суббота, 24 марта 2012 г.
среда, 21 марта 2012 г.
суббота, 17 марта 2012 г.
Задание по физике для 9-х классов
Ребята, посмотрите видеоролик. Подготовьте небольшое эссе по видеоролику. Начинаем подготовку к конференции на тему "Нужно ли развивать атомную энергетику?".
Готовиться по следующим вопросам:
1. Атомная энергетика в России и мире.
2. Достоинства и недостатки атомной энергетики.
3. История развития атомной энергетики.
4.Проблема энергетического голода.
5. Пути решения трех проблем атомной энергетики.
6. Нужно ли развивать атомную энергетику.
О выбранных темах напишите в комментариях.
Готовиться по следующим вопросам:
1. Атомная энергетика в России и мире.
2. Достоинства и недостатки атомной энергетики.
3. История развития атомной энергетики.
4.Проблема энергетического голода.
5. Пути решения трех проблем атомной энергетики.
6. Нужно ли развивать атомную энергетику.
О выбранных темах напишите в комментариях.
Задание для учащихся 9 - х классов по информатике и ИКТ
Ребята, даю ссылку на среду учебного исполнителя "Стрелочка". К следующему уроку подготовить задание: написать алгоритм"Сложный орнамент" с обращением к вспомогательному алгоритму и проверить его.
http://narod.ru/disk/учебный исполнитель
http://narod.ru/disk/учебный исполнитель
четверг, 1 марта 2012 г.
Задание для учащихся 10 класса
1. Подготовиться к конференции по физике на тему" Тепловые двигатели и их роль в жизни человека" по следующим вопросам:
1) Двигатели внутреннего сгорания. (Виды, применение, характеристики и др.;)
2) С. Карно - создатель термодинамики. (Интересные факты биографии и деятельности).
3) Интересные проекты и модели тепловых двигателей.
4) Проблема и пути повышения КПД тепловых двигателей.
5) Применение тепловых двигателей. (Быт, транспорт, сельское хозяйство, авиация, космонавтика).
6) Экологические проблемы использования тепловых двигателей.
На уроке будет проведен конкурс по решению и составлению задач. Задачи решить заранее (условия приводятся ниже). Составить и решить собственные задачи.
задача 1. Оцените, какую автомашину - ЗИЛ мощностью 110 кВТ или ГАЗ - 51А мощностью 51 кВТ - и при каких условиях экономичнее использовать для перевозки груза.
Задача 2. Докажите, что мышца человека не может работать по принципу теплового двигателя. КПД процесса сокращения мышцы считать равным 30%. Указание. Вычислить температуру нагревателя.
Задача 3. Оцените мощность спички, ее КПД при различном использовании. Примечание. Мощность определяется через количество теплоты сгорания и время горения, КПД оценивается, сравнивая время сгорания и время полезного использования.
Каждому выбрать тему для выступления и заявить ее в комментариях.
1) Двигатели внутреннего сгорания. (Виды, применение, характеристики и др.;)
2) С. Карно - создатель термодинамики. (Интересные факты биографии и деятельности).
3) Интересные проекты и модели тепловых двигателей.
4) Проблема и пути повышения КПД тепловых двигателей.
5) Применение тепловых двигателей. (Быт, транспорт, сельское хозяйство, авиация, космонавтика).
6) Экологические проблемы использования тепловых двигателей.
На уроке будет проведен конкурс по решению и составлению задач. Задачи решить заранее (условия приводятся ниже). Составить и решить собственные задачи.
задача 1. Оцените, какую автомашину - ЗИЛ мощностью 110 кВТ или ГАЗ - 51А мощностью 51 кВТ - и при каких условиях экономичнее использовать для перевозки груза.
Задача 2. Докажите, что мышца человека не может работать по принципу теплового двигателя. КПД процесса сокращения мышцы считать равным 30%. Указание. Вычислить температуру нагревателя.
Задача 3. Оцените мощность спички, ее КПД при различном использовании. Примечание. Мощность определяется через количество теплоты сгорания и время горения, КПД оценивается, сравнивая время сгорания и время полезного использования.
Каждому выбрать тему для выступления и заявить ее в комментариях.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)